音乐中汉语学习的继承与发展

发布时间: 2019-09-21 10:21   作者:李大牛   来源: 原创   浏览次数:

《诗经》是中国最早的诗集。音乐分为三个部分:风,优雅和琵琶。其中,“风”是当地民歌,有十五个民风,共一百六十;这是一首宫廷歌曲,分为太雅和小雅,共105篇; “颂”是祠堂的歌,有四十,这应该是中国研究和音乐最早的融合,我们往往只关注《诗经》的内容,但很少考虑到“诗经”实际上是中国最早的音乐,其次是宋词,元曲等,都是中国音乐继承和发展的典型代表。今天,《春江花月夜》,《十面埋伏》等都是中国研究。音乐的传承,甚至流行歌曲也出现在中国音乐的中国音乐发展中。本文讨论了汉语学习在音乐中的继承和发展。

首先是中国的研究和音乐

中国研究。汉语学习与外国学习有关,即中国固有的学习,指的是中国固有的学术文化。简单来说,它指的是中国学者;中国的研究是我们在中华民族的特点下存放了5000年的文化,历史,科学和技术。在儒,释,道三代的传统文化中,地理,伦理等方面的民族成就尤为突出;中国传统文化是各民族的传统学术文化,也包括各民族独特的学术文化;中国文学艺术,历史考古学,思想与宗教,词语音韵学,天文地理学,学术数量,民族艺术文化,古代艺术等民族文化知识,长期存在的中国传统文化作为国家研究,“国家研究”的研究对象是中国传统学术文化的源泉。

“中国文学中的诗歌,从”诗经“,”楚辞“,”乐府“,”唐诗“,”宋词“,”曲曲“等都是歌曲。随着时代的流逝,音乐即将消亡,歌词仍在那里。一切都可以。应该说,中国文学史上有一半存在于中国音乐史上。“从这个方面来看,中国的民族研究和传统文化与音乐的发展密切相关。继承和发展中国音乐是历史的必然选择。追求音乐和中国研究的发展。

二,中国音乐研究的继承与发展

音乐中汉语学习的继承与发展

(一)内容上的继承和发展。音乐继承国学内容的表现较为普遍,除了一些原有的古曲得到了继承和发展外,还有很多以间接方式继承和发展的国学,比如文学中的诗词,最早就是音乐的词,音乐无法通过文字继承或是在继承的过程中失传,苏轼的《水调歌头》是非常著名的宋词,在当时的地位就相当于如今的流行音乐的歌词,虽然无法知道当时的《水调歌头》是怎样的曲调,但是现代音乐对其的继承,出现了非常流行的《但愿人长久》歌曲,婉转的曲调中也很好地表达了古人的思想,还有很多乐器的演奏,歌曲的内容都是从国学文化内容中汲取灵感和线索,造就出了富有现代气息的音乐。

(二)形式上的继承和发展。每个时代都有每个时代不同的音乐形式和音乐表达方式,纵观历史来看,国学与音乐是同源发展的,很多古代的音乐形式在发展的过程中不断被改进,有的延续至今,有的则以另外一种方式发挥着作用,例如戏曲的发展和乐器的演奏,在欣赏这些音乐时,你既能看到历史的影子,又能感受到时代的发展给这些音乐形式所带来的改变,对于音乐形式和音乐技巧上的发展,你能从中看到国学发展的影子。

(三)思想上的继承和发展。国学内容的精髓在于其思想内容上的魅力,北京奥运会开幕式数千人击缶而歌,“有朋自远方来,不亦乐乎”,这正是音乐对国学继承与发展的重体现,一些有价值的国学思想,通过现代音乐的演绎,既继承了原有思想所表达出的内涵,又赋予了有时代气息,具有时代意味的新含义,可以说对国学思想上的继承是音乐继承和发展的一个重方面,国学中对于音乐赋予了更深刻的含义,提升到修身养性,提高自身境界,抒发自身情感,净化心灵的高度,音乐,是人生最大的快乐;音乐,是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉,因此音乐是最能继承国学思想精髓的一个载体。

(四)对音乐与国学的反思。在如今的商业社会中,无论是国学还是音乐都被冠以商业化的形式和目的,音乐与国学那种能使人净化心灵,提升境界的作用早已变质,如何在这个浮躁的社会中利于音乐对国学的继承和发展来满足人的精神需求,将是音乐工作者与国学工作者共同思考的问题。

音乐中汉语学习的继承与发展

三、总结

国学是我国文化发展的重结晶,对于国学的继承和发展于历史发展和文化传承有着非常重的意义,音乐作为文化传承的一个重载体,对于国学的继承和发展有着非常重的作用,通过多样的渠道将国学内容和思想融入到音乐当中,通过音乐普及国学,也通过国学带动音乐的发展,在目前的音乐教育中,已经可以看到国学在音乐教学中的渗透,总之,让国学在音乐中继承与发展是一件有意义的工作。


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